Desarrollo Curricular y Aulas Digitales: Maestra Educación Primaria

 ¡¡¡Hola maestr@s!!!! En esta entrada os voy a dejar ejemplos de buenas prácticas TAD que hemos aportado tanto mis compañeros como yo de forma que se cree una especie de banco de reucrsos por si queréis utilizar alguno. Os los he clasificado por temáticas, cada recurso con la NEAE que trabaja y una breve explicación de su funcionamiento, espero que os guste.😊 DISCAPACIDAD VISUAL M ILCUENTOS. Página web con una recopilación de cuentos con sonido. La voz la ponen niños y es muy intuitiva y divertida. Además cuenta con dibujos infantiles. TEA PICTOTRADUCTOR . Es el que más se ha repetido. Consiste en escribir una frase e inmediatamente te la traduce con Pictogramas. Una manera muy rápida de comunicarte con tu alumnado y enseñarle vocabulario. HAPPY GEESE . Es una aplicación para dispositivos móviles (tanto Android como IOS) en la cual encontraremos una gran cantidad de tableros para jugar a diferentes juegos online. Muy útil si queremos realizar juegos visuales, interactivos y dinámi...

Bienvenidos un día más al blog. Hoy hemos terminado el bloque IV y os voy a hacer mi reflexión personal. Primero os pongo en antecedentes. Hemos hablado del diseño universal de aprendizaje. ¿Y qué es esto? Os estaréis preguntando.  El diseño universal de aprendizaje hace referencia a la necesidad de que existan currículums flexibles válidos para todas las personas, más allá de las personas con NEAE. Es un currículum con el que cualquier persona, atendiendo a las diferentes maneras de aprender que tenemos, se pueda mover libremente. Hoy en día, es todavía más evidente la necesidad de crear un currículum adaptado, pues el espacio de aprendizaje ha pasado de ser un aula a ser una pantalla donde cada alumno está en un espacio diferente. Por este motivo, desde la perspectiva de un alumno, es necesario hacer un cambio en lo que hasta ahora habíamos entendido como educación. Hemos perdido la motivación de asistir cada día a un espacio donde hablas con compañeros, compartes experiencias y ...

  Buenos días maestr@s! Ya estamos casi en las vacaciones de Pascua y el curso va avanzando. En la clase de hoy, hemos terminado el bloque 3 y hemos realizado la actividad 3 de este bloque que consistía en elaborar una infografía para cada área de la competencia digital, la cual ya comenté en esta entrada . Respecto a esta actividad quiero compartiros mi opinión: En primer lugar, creo necesario trabajar las competencias digitales, porque como hemos visto en clase existe Digicomp: Un marco europeo que nos dice las competencias digitales que debe poseer cualquier ciudadano en el siglo XXI. Pues bien, si existe este marco y lo debe poseer cualquier ciudadano, seamos estudiantes o no, es necesario que conozcamos todas las competencias que aparecen en este documento y poder ser digitalmente competentes en todos los aspectos de la vida. Como he dicho, son competencias para toda la población, pero en el caso de los docentes todavía se justifica más su conocimiento porque debemos transmiti...

¡¡Hola de nuevos maestr@s!! La clase de este viernes me pareció muy interesante y divertida. Interesante porque estuvimos pensando, después de ver este vídeo, como se podían integrar las TIC en ese colegio y divertida porque fue la primera clase a la que fui presencialmente este cuatri. ¡Qué emoción!. No sabéis cuánto cambia el estar en casa respecto a estar en clase, todo parece diferente además de que es mucho más ameno. Bueno, vamos a centrarnos en lo importante. Tengo que decir que al ver el vídeo algunas actividades sí me gustaron, como por ejemplo la maqueta del cuerpo humano para que manipulen todos los órganos, pero una vez vimos que con la realidad aumentada se puede ver un esqueleto en la pantalla en 3D me quedé alucinada. La maqueta al lado de eso me parecía insignificante, por lo que me paré a reflexionar la cantidad de actividades que habré diseñado para algún trabajo que hubiesen podido mejorar introduciendo algún recurso TIC.  Este mismo problema es al que inten...

Buenos díasss💪. Ya estamos de vuelta después de las vacaciones y vuelvo con nuevos términos que me han parecido muy interesantes. https://educacion-para-la-igualdad-y-la-diversidad.webnode.es/las-tics-en-la-diversidad/ En la clase de hoy, hemos visto los contenidos del bloque 4 que hacen referencia a tres cosas. Cómo se gestionan los recursos tecnológicos en los centros educativos. Competencias TIC del alumnado y del profesorado. Aplicación de las TIC en los apoyos educativos y las necesidades educativas. En este caso, me voy a centrar en el apartado 3, ya que ha sido el concepto nuevo de hoy y los otros puntos ya los he tratado en los post anteriores. Seguro que a lo largo de las entradas os seguís preguntando lo mismo: ¿Cómo aplico las TIC en el aula? Esta misma pregunta es la que me hago yo siempre, pues considero esencial tener una base teórica de qué son, diferentes tipos, y todo lo que hemos visto, pero en mi futuro lo que más me servirá es cómo aplicarlas en mi alumnado. Os ava...

¡Holaa de nuevo! Ya hemos llegado al bloque 3, ¡la mitad del curso! En la clase de hoy, hemos hablado de cómo aplicar las TIC en el aula de primaria desde nuestro punto de vista de docentes y por qué debemos hacerlo. Considero que hasta ahora los aprendizajes han sido estáticos, jerárquicos y centrados en el profesorado, con lo que el papel de los alumnos se reducía a meros receptores de la información y no eran sujetos activos en el proceso de E-A. Para cambiar esto, es necesario incorporar las experiencias TIC con el fin de producir mejoras realistas de la práctica educativa. Estas experiencias que realicemos, deben estar basadas en la acción, ser colaborativas, democráticas, un proceso reflexivo y debemos someterlo a la práctica para comprobar su funcionamiento. Para hacer esto, claramente tenemos que basarnos en algo: la competencia digital docente, como hemos mencionado anteriormente. Esta competencia tiene estos cinco bloques: De ellos, considero que TODOS son esenciales, pero me...

¡Buenos días maestr@s! Esta mañana ha sido una clase intensa donde hemos explicado muchas cosas que ya he mencionado anteriormente como el e-learning, el mobile learning y el blended learning, conceptos que expliqué en esta entrada . Respecto al blended learning, ya os dije que una modalidad que se utiliza mucho actualmente, es la clase invertida o flipped classroom. Pues bien, si estáis empezando a introduciros en esta metodología, la aplicación Flipped Primary App , os será mega útil. Es una aplicación elaborada por un docente de educación física de Novelda donde hay una gran recopilación de vídeos para utilizar en la clase invertida, ordenados según materias cursos y bloques. Por si esto no era suficiente, cada vídeo cuenta con un conjunto de preguntas para ver si la comprensión ha sido total. ¿Todo un descubrimiento, verdad? Personalmente considero que es una muy buena aplicación. Sin embargo, para mí la mejor opción es que cada docente elabore el vídeo que quiere utilizar, pues na...