Desarrollo Curricular y Aulas Digitales: Maestra Educación Primaria

Bienvenidos un día más al blog. Hoy hemos terminado el bloque IV y os voy a hacer mi reflexión personal. Primero os pongo en antecedentes. Hemos hablado del diseño universal de aprendizaje. ¿Y qué es esto? Os estaréis preguntando.  El diseño universal de aprendizaje hace referencia a la necesidad de que existan currículums flexibles válidos para todas las personas, más allá de las personas con NEAE. Es un currículum con el que cualquier persona, atendiendo a las diferentes maneras de aprender que tenemos, se pueda mover libremente. Hoy en día, es todavía más evidente la necesidad de crear un currículum adaptado, pues el espacio de aprendizaje ha pasado de ser un aula a ser una pantalla donde cada alumno está en un espacio diferente. Por este motivo, desde la perspectiva de un alumno, es necesario hacer un cambio en lo que hasta ahora habíamos entendido como educación. Hemos perdido la motivación de asistir cada día a un espacio donde hablas con compañeros, compartes experiencias y ...

 !Buenos días maestr@s! El pasado viernes empezamos la clase con esta cuestión, que seguro que os suena si habéis leído el post anterior: ¿Cómo podemos utilizar las TIC dentro de las metodologías activas? Para ello, en grupos, buscamos información sobre tres términos que mencioné también en el post anterior: e-learning , mobile learning y blended learning . Cómo ya sabéis lo que son si habéis visitado el blog de mi compañera Mónica como dije en el anterior post o viendo los vídeos que os he dejado, me voy a centrar en dar mi punto de vista sobre estos tres términos en la Educación Primaria. Estas son las aportaciones que hicimos en el aula entre todos los compañeros: Bajo mi punto de vista, todo lo reflejado en esta imagen me parece verídico. Como todo, la utilización de estas tres metodologías tiene su parte buena y su parte mala, pero se puede apreciar como las ventajas son muchas más que las desventajas.  Como futura maestra, pretendo utilizar los tres términos, pues en es...