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!Buenos días maestr@s! El pasado viernes empezamos la clase con esta cuestión, que seguro que os suena si habéis leído el post anterior: ¿Cómo podemos utilizar las TIC dentro de las metodologías activas? Para ello, en grupos, buscamos información sobre tres términos que mencioné también en el post anterior: e-learning , mobile learning y blended learning . Cómo ya sabéis lo que son si habéis visitado el blog de mi compañera Mónica como dije en el anterior post o viendo los vídeos que os he dejado, me voy a centrar en dar mi punto de vista sobre estos tres términos en la Educación Primaria. Estas son las aportaciones que hicimos en el aula entre todos los compañeros: Bajo mi punto de vista, todo lo reflejado en esta imagen me parece verídico. Como todo, la utilización de estas tres metodologías tiene su parte buena y su parte mala, pero se puede apreciar como las ventajas son muchas más que las desventajas. Como futura maestra, pretendo utilizar los tres términos, pues en es...

Investigación docente en el aula de Educación Primaria

- abril 03, 2021

¡Holaa de nuevo! Ya hemos llegado al bloque 3, ¡la mitad del curso! En la clase de hoy, hemos hablado de cómo aplicar las TIC en el aula de primaria desde nuestro punto de vista de docentes y por qué debemos hacerlo. Considero que hasta ahora los aprendizajes han sido estáticos, jerárquicos y centrados en el profesorado, con lo que el papel de los alumnos se reducía a meros receptores de la información y no eran sujetos activos en el proceso de E-A. Para cambiar esto, es necesario incorporar las experiencias TIC con el fin de producir mejoras realistas de la práctica educativa. Estas experiencias que realicemos, deben estar basadas en la acción, ser colaborativas, democráticas, un proceso reflexivo y debemos someterlo a la práctica para comprobar su funcionamiento. Para hacer esto, claramente tenemos que basarnos en algo: la competencia digital docente, como hemos mencionado anteriormente. Esta competencia tiene estos cinco bloques: De ellos, considero que TODOS son esenciales, pero me...

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